40句600个成语注音及解释精选
600个成语注音及解释
1、旧指神仙道士的法力。现比喻人具有支配自然的伟大力量。也可形容反动势力猖獗。
2、(yīndìzhìyí)根据当地的实际情况，制定适当的措施。(600个成语注音及解释)。
3、条条框框 被视为固定的、不能变通的条例规定。
4、忙忙碌碌 形容事务繁杂、辛辛苦苦的样子。
5、(tànwéiguānzhǐ)看到这里就够了，别的不必再看了。后来用来赞美看到的事物好到了极点。
6、这些题目的题量都不大，但个个是精华。通过它们，能够促进孩子主动思考，加深孩子对知识点的理解。尤其是那些做错的题目，可以检验出孩子尚未掌握的地方，查缺补漏，提升学习效果。
7、梧鼠五技 梧鼠：即“鼯鼠”，为鼣鼠之误；五技：据说鼫鼠有五种技能。比喻技能多而不精，于事无益。
8、牛郎织女 牛郎织女为神话人物，从牵牛星、织女星的星名衍化而来。比喻分居两地的夫妻。也泛指一对恋人。
9、内容包罗万象，语言简单易懂，孩子阅读零负担。
10、到现在，他大姑当初带来的两本“教材”，已经不能满足他的阅读需求了。他总想让我再给他找点“课外读物”。
11、同时收录大量词语，包括教材中的疑难词语，中国传统文化类词语等，解释深入浅出，并配有600余幅精彩图片，包括各类文物图，动物图和《诗经》、唐诗宋词等文学作品中的植物图，生动形象地解释了每一个词语的意思，有助于孩子们的阅读兴趣。
12、白话释义：身披星星，头顶月亮。形容起早贪黑，辛勤劳动或昼夜赶路，旅途辛劳。
13、http://search.m.dangdang.com/coupon_products.php?apply_id=243435&sid=e08a5ff318c293163ba0b6882b2a0dc4
14、抱残守缺：死守着残缺陈旧的东西不肯放弃。又用以形容抱着旧思想旧事物不放，不愿意接受新思想新事物。抱，守住不放。
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16、比如，出自《资治通鉴》的名句：“君子能勤小物，故无大患。”意思是，贤德的人，能够谨慎认真地对待小事，所以不会招致大祸。
17、仪表堂堂仪表：人的外表，风度；堂堂：仪容庄严大方的样子。形容人的容貌端正。
18、⑵作者描绘异水时，抓住了 的特点。
19、鞠躬尽瘁(jūgōngjìncuì)指恭敬谨慎，竭尽心力。褒义
20、但在这个名字中仍当作“甯”。因为范甯字武子，其名与字是来自春秋时期卫国大夫甯武子。甯武子名俞，谥武子，孔子曾称赞其“邦有道则知，邦无道则愚，其知可及也，其愚不可及也”(《论语·公冶长》)。以“甯”为名，以“武子”为字，可见对其人的敬重。而三国时人管宁，尽管有些古籍中也写作“管甯”，但其人字幼安，安、宁(nínɡ)意义相近，因此这些“甯”字应视为“宁”(nínɡ)的异体，在简化字出版物中均应转写为“宁”。
21、首先，对成语的感情色彩特别标注，引起孩子的重视，减少因褒贬失当造成的误用。
22、此词典是专门为外国留学生及国内中小学生学习汉语成语、谚语，惯用语，歇后语而编写的。
23、十鼠同穴 比喻使集中在一起，一网打尽。
24、履：践、踩在上面。像走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。
25、唯唯诺诺 诺诺：答应的声音。形容自己没有主意，一味附和，恭顺听从的样子。
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27、(rùmùsānfēn)传说王羲之笔法有力，在板上写字，木工刻字时发现字迹透入木板有三分深。后用来形容书法笔力强劲。也用来比喻分析问题深刻。
28、要求：(1)先在横线处把题目补充完整；(2)除诗歌外，文体不限，写一篇不少于600字的文章；
29、(xiūqīxiāngguān)形容关系密切，利害一致。
30、安如磐(pán)石：形容极为安稳，不可动摇。
31、猫鼠同处 比喻官吏失职，包庇下属干坏事。也比喻上下狼狈为奸。同“猫鼠同眠”。
32、宁为鸡口，无为牛后 比喻宁居小者之首，不为大者之后。
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34、③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞唳天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
35、心不在焉(xīnbùzàiyān)心思不在这里。指思想不集中。贬义
36、牛蹄之鱼 牛蹄印坑里的鱼。比喻死期迫近。同“牛蹄中鱼”。
37、饥肠辘辘饥肠：饥饿的肚子；辘辘：车行声。肚子饿得咕咕直响。形容十分饥饿。
38、字典中的书写提示，均来自实际教学中容易写错的笔画，针对性很强。字典的附录非常精彩，如《汉字书写的构字规律》，使读者读后恍然大悟，找到写对字写好字的窍门；《印刷宋体与楷体的字形差异》，使学生和家长不再纠结于教材楷体字与通用字典字形的不同；《笔顺易错字全笔顺一览》，使读者轻松过好笔顺关。
39、精选浅显的小古文和童蒙读物中的120个段落，以好读易懂为主，内容相对基础，适合二年级的孩子。